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领导者是天生的吗?

2020-01-22 19:18:57 作者 : admin 来源 : 未知

我们已经知道,心理学是研究关于人的行为心理变化的一门学科。它有两个主要目的:一是理解人作为机体,是如何行动、感觉和思考;二是运用外在的知识和信息来提高人类机体的运作效能。因此儿乎任何人类活动都能成为心理学家的研究对象,但在实践中,心理学家更多的是对人的心理而非生活过程进行研究。基于此,领导心理学也是研究领导的行为和活动的学科,但与其他心理学不同的是,由于领导者所表现的领导力与人格有关,所以我们也就脱离不了对人的性格的研究。在此研究的过程中,我发现,由于人的性格会不断地演化,成为领导者的过程和个人品格逐渐完善的过程很相近。

我向来坚信,每个人生来就是领导者,天生就具有改变世界的天赋。只不过,每天单调重复的工作,复杂多变的生存环境,使得大多数人都自愿成为駝鸟,活在一个自我催眠的世界中,任由理想被侵蚀,领导天赋被掩没。

从心理学的角度分析,人存在于社会的价值,主要取决于其内在价值,而这种内在价值就是在于内心世界的自我意识。

探讨自我意识时,我们就离不开探讨自我和自我管理,将三者结合起来探讨,我们就会认识到心理学所研究的正是人的心理和人本身的问题,所以对人与人的问题,尤其是自我的问题,一向有独到见解。从上面的的讨论中我们已经知道,你越懂得如何成为一名卓越的领导者,你就越可能获得更多非凡的机会。如果你连这一点都做不到的话,团队成员就会走向不同的方向,团队就会像一盘散沙,没有凝聚力,就不会产生高效的领导力。那么,面对这种情况我们应该如何对待呢?此时,我们就要明白建立高效领导也有一些普遍受称颂的英雄式领导,过去我们认为成功的领导者,处理任何事情都该轰轰烈烈,让部属感到佩服不已。事实上,真正伟大的领导者,是在许多细微的事情上,做出了与众不同的抉择,只可惜太多研究领导学的人不曾去注意与珍惜。从我的领导过程得出的经验来看,要使不同的人组合成团队,并使团队的凝聚力成为企业竞争的优势,领导力是必不可少的。领导懂得如何让下属在合作中发挥作用,如何激励他们不断地超越自身的业绩;同时他也清楚如何平衡团队成员个人的利益和团队的成果,使团队取得的成果超过个体成员努力的总和。领导者要求自己团队的队员在与团队的目标保持一致的前提下,努力将自身的水平发挥至最佳状态。

在高效总裁的领导过程中,他们常常会依据自己的需要、欲望、好恶、情绪、个性等的主观倾向,将自己的特征、想法不自觉地转移到他人身上,认为别人也有这样的特征,也是这样想的。如自己讨厌团队里的某个职员,就会认为人们都讨厌他;自己喜欢强权领导,就认为别人也喜欢强权领导。这样一来,影响到了自己的领导力水平,而从领导心理的角度来看来,这就是投射心理所产生的作用。

因为投射心理的作用,高效总裁往往会将自己身上的特征、意念转移到他人身上或认为他人也具备这样的想法。反过来想,当我们认为别人有某种特征或者某些想法时,其实这些特征和想法也是我们自己所特有的。我们以己之心揣测别人的想法时,实际上也是在测量我们自己。因此,通过这种特性,我们可以透过某人对他人的看法和评价而看出其本身的个性特征。

当领导者有上述迹象时,员工通常会产生消极反应,就会采取被动的冷漠态度,只做领导者要他们做的事,而不与领导者沟通,私底下却激烈地数落领导者的各种不是,甚至添油加醋。高效总裁可以为下属提供必要的行为、认知技巧,锻炼他们的自我领导能力,帮助他们成为高效的自我领导者。高效总裁制定价值观,树立榜样,鼓励他人,奖惩分明,并且以最先进的方法去培养个人,使团队能够自我领导,从而为企业的发展制定合理的战略路线。

投射心理在企业管理中是普遍存在的。我们常说:“物以类聚,人以群分。”人们一般都会认为同属于一个群体的人,如年龄、职业、社会地位、身份等相同或相似的人群会有一些共同的心理特征。所以,在认识和评价自己同一群体的时候,往往不是根据客观事实来评价和判断,而是将自己身上的某些特征和想法不自觉地强加到其他人身上,觉得这也是他人所具有的。这就是为什么我们要提出“高效总裁是天生的领导者吗”这个问题的根源所在。

其实,在人的一生中,难免有想重回到未成熟时代的表现以重温旧梦获取满足的时候,只要无伤大雅,均可用退行作用来进行心理调节。退行作用(regression)是一种心理防御机制,是指当人们遇到挫折时,放弃已经习惯的成人方式,而恢复使用早期幼稚的方法去回避现实,摆脱痛苦。换句话说,是退回到前面的发展阶段,面对压力时,个体可能运用以前是恰当的但现在却不成熟的行为。例如:一个成年人,做错了一件事,之后用吐舌头的方式,表现自己认识到错误,并希望得到宽容,以摆脱痛苦。

人格学派认为,这仅仅是一种现象,不能看作是某种作用。该现象是人格运行遭遇阻碍后的运行结果。比如台球运动中母球碰撞彩球后的运行方向和状态。

关于“心理防御机制”的观点,人格学派也是反对的。人的任何心理活动或行为,都是中立的,是自动运转的。就像是一台运转的发动机,所有的目的都是被主体、客体或其研究者附加上去的。作为研究者,强加某种目的给予某种现象的做法是极不恰当的。例如,我过了青春期之后,我就非常想构建一种影响力。为什么会这样呢?因为世界已经对我的行为产生了比想象中更大的影响。一般来说,家庭、朋友、学校和社会,已经用言语或行动告诉我们该怎样活着。随着时间的流逝,在我认识到作为领导者,必须具备积极的信念,并能帮助他人改变自身的消极信念,充分发挥身身的能力,我才成为了一个领导者,换言之,我想成为领导者是在我自己决定该怎样活着那一刻,而在那一刻,我越来越坚信领导力特质能够并且应该被教授,我知道领导者的心理是可以领导他的领导风格的,并且在领导者的潜意识深、处影响领导者的思维和行为。

其实,真正的领导者是能够影响团队成员、使团队成员能够追随自己的人物。他能使别人参加进来,跟他一起干。他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进,他给了他们成功的力量。然而,大多数能够胜任一个像样的公司的主要管理职位的人都不可能是纯粹的领导型或者管理型人才,而是兼而有之。一些人领导素质强些,另一些人管理能力突出些。那种放在哪里都是天然领袖,干起活来又变成管理核心,不管干什么都出业绩的人,实在是凤毛麟角、可遇而不可求。所以在我们的企业领导过程中,对那些领导者也不要能求尽善尽美,只要深知作为领导者,要时刻严格地要求自己就可以了。有人指出,领导要知道什么可为,什么不可为,对于不可为的事,坚决不能去做就行了。

关键词 : 领导者